Digitale Medien, Datenschutz und Co.
Auch schon in den Grundschulen werden die Schülerinnen und Schüler (natürlich unter Anleitung und mit passender Vorbereitung und Einführung durch die Lehrkräfte) regelmäßig digitale Medien und digitale Werkzeuge in allen Fächern nutzen. Dabei geht es nicht nur darum die Medien und Werkzeuge selbst zu erlernen und anzuwenden sondern auch darum
Lernprozesse zu gestaltenLernprozesse zu dokumentierengemeinsam/ kollaborativ mit anderen Kindern zu arbeitenin selbstgesteuerten Lernangeboten eigenständig zu arbeitenMedienprodukte zu erstellenMedienkompetenz in der begleiteten Nutzung digitaler Medien zu erwerben.Bei der Nutzung von digitalen Medien werden meist personenbezogene Daten verarbeitet, so dass natürlich auch der Datenschutz beachtet wird. Die Schulen wählen nur solche Apps und digitalen Plattformen aus, bei denen sie Gewissheit haben, dass die Daten der Kinder sicher sind. Aber natürlich entscheiden die Eltern / Erziehungsberechtigten, ob die Daten des Kindes verarbeitet werden dürfen oder nicht. Wenn ein Kind ein Angebot nicht nutzen darf, entstehen keine Nachteile. Die Schule / Lehrkraft wird dann ein alternatives Angebot machen.
Hier möchten wir Ihnen weiterführende Informationen zu den einzelnen Medien, Apps und Plattformen und auch zur Verarbeitung von personenbezogenen Daten geben.
Bitte schauen Sie sich die entsprechenden Dokumente an, da die Annahme bzw. die Einwilligung durch die Erziehungsberechtigten in die zur Nutzung erforderliche Datenverarbeitung Voraussetzung für die Nutzung ist.
Online-Plattform Anton
Anton ist eine Online-Plattform mit Übungen in Mathe, Deutsch, Sachunterricht und Musik. Die Schulen nutzen die Anton-App im Rahmen der individuellen Förderung an der Schule. Die Online Plattform Anton kann über Browser und App genutzt werden.
Zur Nutzung braucht jedes Kind ein persönliches Konto. In Anton werden dann die bearbeiteten Übungen und Lernerfolge festgehalten. Im Klassenkonto kann die Lehrkraft des Kindes sehen, welche Übungen das Kind bearbeitet hat und mit welchem Erfolg. Bei Bedarf kann die Lehrkraft dem Kind weitere passende Übungen zuweisen und Feedback geben. Auch Eltern können mit ihrem Kind sehen, wo es steht, wenn sie sich gemeinsam einloggen. Für die Nutzung von Anton ist es erforderlich, für jedes Kind ein passwortgeschütztes Nutzerkonto einzurichten. Dafür geben die Schulen den Vornamen, Spitznamen oder den vollständigen Namen des Kindes an. Es erleichtert den Lehrkräften die Arbeit, den vollständigen Namen des Kindes zu verwenden. Die Eltern / Erziehungsberechtigen haben jedoch auch die Wahl, einen Fantasienamen zu wählen.
Datenschutzrechtliche Information zur Online-Plattform Anton (nach Artikel 12 DSGVO) 
Antolin
Antolin ist ein Internetprogramm des Schulbuchverlages Westermann. Mit diesem Programm haben die Schulen in den vergangenen Jahren gute Erfahrungen gemacht, um Kinder zum Lesen zu motivieren. In Antolin können Kinder zu gelesenen Büchern Fragen beantworten und Punkte sammeln. Dafür wird für jedes Kind ein persönliches Konto erstellt.
Über das Klassenkonto kann die Lehrkraft des Kindes sehen, wie viele Fragen das Kind mit welchem Erfolg beantwortet hat, um es bei Bedarf zu unterstützen. Die Eltern / Erziehungsberechtigten können sich jederzeit mit ihrem Kind gemeinsam in Antolin einloggen.
Zur Teilnahme an Antolin ist es erforderlich, für jedes Kind ein passwortgeschütztes Lesekonto einzurichten. Dafür geben die Lehrkräfte den Vornamen, Spitznamen oder den vollständigen Namen des Kindes an. Es erleichtert den Lehrkräften die Arbeit, den vollständigen Namen des Kindes zu verwenden. Eltern / Erziehungsberechtigte haben jedoch auch die Wahl, einen Fantasienamen zu wählen.
Datenschutzrechtliche Information zur Online-Plattform Antolin
Nutzung von iPads mit individuellen Nutzerkonten
An der Schule nutzen Kinder sowie Lehrkräfte im pädagogischen Netz der Schule iPads. Hierfür ist ein persönliches Nutzerkonto notwendig und es werden personenbezogene Daten verarbeitet.
Die personenbezogene Daten der Benutzer*innen werden von der Schule, von Apple, von Microsoft, von der Lernplattform LOGINEO NRW/ LOGINEO LMS oder der Anton-App verarbeitet. Ausführliche Informationen hierzu finden Sie hier. Bitte beachten Sie, dass sich diese Informationen im Hinblick auf Apple nur auf iPads, iOS, iCloud und Apple eigene Apps beziehen. Apps anderer Anbieter sind hier nicht berücksichtigt.
Digitale Klasse – Ausführliche Informationen zur Datenverarbeitung
Stolperwörter-Lesetest
Der Stolperwörter-Lesetest ist ein wissenschaftlich erprobtes Diagnoseverfahren zur Erfassung der Leseflüssigkeit und Lesegenauigkeit von Schülerinnen und Schülern. Er ermöglicht eine schnelle und zuverlässige Einschätzung der individuellen Leseleistung.
Die Kinder lesen dabei kurze, einfache Sätze. In jedem Satz befindet sich ein Wort, das nicht zum Sinn des Satzes passt – das sogenannte „Stolperwort“. Die Aufgabe besteht darin, dieses falsche Wort möglichst schnell und richtig zu erkennen und zu markieren. Auf diese Weise werden sowohl die Lesegeschwindigkeit als auch das sinnentnehmende Lesen überprüft.
Die Ergebnisse helfen den Lehrkräften dabei,
den aktuellen Entwicklungsstand im Lesen einzuschätzen, individuelle Stärken und Förderbedarfe zu erkennen, die Lernentwicklung im Verlauf der Schulzeit zu dokumentieren und gezielte Fördermaßnahmen abzuleiten. Der Stolperwörter-Lesetest wird regelmäßig an vielen Schulen eingesetzt und stellt eine wertvolle Grundlage dar, um Kinder beim Erwerb ihrer Lesekompetenz bestmöglich zu unterstützen. Die Durchführung erfolgt altersgerecht und nimmt nur wenig Zeit in Anspruch. Die erhobenen Daten dienen ausschließlich pädagogischen Zwecken innerhalb der Schule.
Hinweis: Der Test ist keine Klassenarbeit und wird nicht benotet. Er soll vielmehr dabei helfen, die Leseförderung individuell auf die Bedürfnisse jedes Kindes abzustimmen und die Fortschritte der Schülerinnen und Schüler sichtbar zu machen.
Online-SLS – Diagnostik der Lesegeschwindigkeit
Der Online-SLS (Salzburger Lesescreening) ist ein digitales Verfahren zur Erfassung der Lesegeschwindigkeit und des Leseverständnisses von Schülerinnen und Schülern. Er unterstützt Lehrkräfte dabei, die Lesekompetenz der Kinder einzuschätzen und individuelle Förderbedarfe frühzeitig zu erkennen.
Die Kinder bearbeiten altersgerechte Aufgaben am Computer oder Tablet. Dabei lesen sie kurze Sätze und entscheiden, ob diese inhaltlich richtig oder falsch sind. Die Bearbeitung erfolgt innerhalb eines festgelegten Zeitrahmens. Aus den Ergebnissen können Rückschlüsse auf die Entwicklung der Leseflüssigkeit gezogen werden.
Der Online-SLS dient ausschließlich der pädagogischen Diagnostik und Förderung. Er ist kein Leistungstest im Sinne einer Klassenarbeit und wird nicht benotet. Die gewonnenen Informationen helfen dabei, die Schülerinnen und Schüler bestmöglich in ihrer individuellen Leseentwicklung zu unterstützen.
Durch die digitale Durchführung können die Ergebnisse schnell ausgewertet und gezielt für die Planung von Fördermaßnahmen genutzt werden. Der Online-SLS ist damit ein wertvolles Instrument, um die Leseförderung an unserer Schule passgenau und wirkungsvoll zu gestalten.
IServ
Für alle Arbeiten im Unterricht und in Phasen des eigenverantwortlichen Lernens erhalten die Schülerinnen und Schüler Zugang zum IServ Schulserver der Schule. Den Zugang zu IServ stellen die Schulen auch außerhalb des Unterrichts zur schulischen Nutzung zur Verfügung. Die Nutzung setzt einen verantwortungsvollen Umgang mit den über IServ bereitgestellten Diensten sowie den eigenen personenbezogenen Daten und denen von anderen in der Schule lernenden und arbeitenden Personen voraus. Die folgende Nutzungsvereinbarung und die Informationen zur Datenverarbeitung stecken den Rahmen für eine verantwortungsvolle Nutzung ab.
Die Annahme bzw. die Einwilligung durch die Erziehungsberechtigten in die zur Nutzung erforderliche Datenverarbeitung sind Voraussetzung für die Nutzung von IServ. Im Falle der nicht erfolgten Zustimmung seitens der Erziehungsberechtigten zur Nutzung von IServ
wird das entsprechende Kind trotzdem in die Benutzerverwaltung von IServ aufgenommen und es werden Anmeldedaten erzeugtwird der entsprechende Benutzer vom Administrierenden der Schule als „eingeschränkt“ eingestuft, sodass eine Anmeldung an PCs oder Notebooks in der Schule noch möglich ist, aber IServ an sich nicht genutzt werden kann Dieses ist notwendig, da eine Anmeldung an den schulischen PCs und Notebooks nur über die Zugangsdaten aus IServ möglich ist.
Und noch ein Hinweis zu den Elternaccounts
Sofern das Modul der Elternregistrierung eingesetzt wird, geschieht das nur, wenn die Eltern in diese Verarbeitung ihrer Daten einwilligt und sich mittels eines von der Schule gestellten Codes angemeldet haben. Ein Elternkonto kann nur fest verbunden mit einem Schülerkonto erstellt werden. Für die Berechtigungen eines Eltern-Accounts ist die Schule verantwortlich.
Informationen_zur_Nutzung_der_Kommunikationsplattform_IServ.pdf
Benutzerordnung_fuer_die_Nutzung_von_IServ_an_der_Stieghorstschule.pdf
Informationen zu den Modulen, die an der Schule eingesetzt werden bzw. eingesetzt werden können, und den dort verarbeiteten Daten finden Sie im Detail in dem Dokument „Welche Daten werden in welchem Modul verarbeitet.docx“. Dieses finden Sie online unter https://www.iserv.de/downloads/privacy/ im Dokumentenpaket für Schulen.
Zuletzt aktualisiert von stieghorstschule am 10.06.2026, 08:19:57.